A.更充分地兼顧兒童能力、興趣方面的個(gè)別差異
B.更注意到集體活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)
C.更有利于發(fā)揮教師的作用
D.更有利于鍛煉兒童掌握機(jī)械記憶的能力
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A.為什么評(píng)價(jià)
B.由誰(shuí)評(píng)價(jià)
C.評(píng)價(jià)什么
D.怎樣評(píng)價(jià)
A.教育評(píng)價(jià)是一種純客觀的活動(dòng)
B.教育評(píng)價(jià)要排除主觀因素的干擾
C.教育評(píng)價(jià)是一種純主觀的活動(dòng)
D.教育評(píng)價(jià)是建立在客觀資料基礎(chǔ)上的主觀判斷過(guò)程
A.改進(jìn)性評(píng)價(jià)
B.診斷性評(píng)價(jià)
C.形成性評(píng)價(jià)
D.終結(jié)性評(píng)價(jià)
A.科學(xué)桌的材料要種類齊全，數(shù)量多
B.避免放置與教學(xué)內(nèi)容重復(fù)的材料
C.及時(shí)更換材料
D.不要憑兒童的興趣放置材料
A.是一個(gè)事實(shí)判斷過(guò)程，而不涉及價(jià)值判斷
B.是一個(gè)價(jià)值判斷過(guò)程，而不涉及事實(shí)判斷
C.是在事實(shí)判斷基礎(chǔ)上的價(jià)值判斷過(guò)程
D.是在價(jià)值判斷基礎(chǔ)上的事實(shí)判斷過(guò)程
最新試題
幼兒圍繞某一具體問(wèn)題展開(kāi)討論，相互碰撞、激發(fā)出一種或多種不同的答案或解決方法，這是（）
以引導(dǎo)幼兒觀察學(xué)習(xí)，豐富種植和飼養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)；組織幼兒適當(dāng)參與日常管理，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)為指導(dǎo)要點(diǎn)的日常科學(xué)教育活動(dòng)是（）
圍繞明確的主題、基于已有的經(jīng)驗(yàn)、尚無(wú)明確的答案的學(xué)習(xí)方式是（）
著眼于科學(xué)素養(yǎng)的早期培養(yǎng)、著眼于促進(jìn)兒童的全面和諧發(fā)展、體現(xiàn)當(dāng)代全面的科學(xué)觀是（）
受兒童自身思維發(fā)展水平的影響，兒童的科學(xué)學(xué)習(xí)局限于（）
共同尋找答案，激發(fā)其探究興趣；給予幼兒探究方法的支持，發(fā)展其探究能力；引導(dǎo)幼兒比較觀察，幫助其認(rèn)識(shí)事物之間的關(guān)系等班級(jí)科學(xué)教育建議適用的年齡層次是（）
隨機(jī)式探究常見(jiàn)于（）
“生物的基本需求”，這一核心科學(xué)概念所屬的科學(xué)領(lǐng)域是（）
“生物的簡(jiǎn)單行為”屬于（）
科學(xué)知識(shí)的開(kāi)放性是（）