A.生理變化
B.言語(yǔ)
C.表情
D.情感
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A、行為
B、生理狀態(tài)
C、認(rèn)知過(guò)程
D、環(huán)境事件
A.警戒反應(yīng)
B.抵抗
C.衰竭
D.死亡
A、外周神經(jīng)系統(tǒng)
B、內(nèi)臟系統(tǒng)
C、丘腦
D、大腦皮層
A.認(rèn)知評(píng)價(jià)理論
B.軀體反應(yīng)理論
C.中樞神經(jīng)過(guò)程理論
D.反應(yīng)理論
A.詹姆斯一蘭格理論
B.坎農(nóng)一巴德理論
C.阿諾德“評(píng)定一興奮”理論
D.沙赫特“認(rèn)知一評(píng)價(jià)”理論
最新試題
父母掌控孩子的一切,缺少傾聽(tīng),不給孩子積極的反饋的教養(yǎng)方式是寬容型父母。
根據(jù)“人際滲透理論”,以下哪種說(shuō)法是錯(cuò)誤的()
悲哀情緒體驗(yàn)的程度取決于對(duì)象、愿望、理想的()
弗洛伊德認(rèn)為,性本能發(fā)展的最后階段是()
大學(xué)生的壓力按性質(zhì)可分為()
只有親密和承諾,沒(méi)有激情的愛(ài)被稱為()
萊福的心理幸福感量表是目前測(cè)量心理幸福感最常用的量表之一。
經(jīng)常導(dǎo)致自我認(rèn)知偏差的思考方式有()
社會(huì)交換理論指出人們希望能夠以最小的代價(jià)來(lái)獲得最大的收益。
關(guān)于人際交往能力的構(gòu)成,國(guó)內(nèi)外學(xué)者的主要觀點(diǎn)認(rèn)為人際交往能力包括認(rèn)知成分、()、行為成分。