家長對孩子的態(tài)度和教育方式無論采取何種類型都會直接或間接地對孩子心理產(chǎn)生影響。

從學(xué)校工作的具體情況來看，影響學(xué)生心理健康的主要因素不包括（）

自我意識的意志成分是（）

弗洛伊德認(rèn)為，性本能發(fā)展的最后階段是（）

依據(jù)情緒的狀態(tài)來分，情緒可分為哪幾種（）

不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)有不同類型的壓力，正壓力和負(fù)壓力是根據(jù)（）來劃分的。

個體面對壓力企圖對身體上任何受損的部分加以維護復(fù)原，因而產(chǎn)生大量調(diào)節(jié)身體的激素，表明該個體處于適應(yīng)壓力的（）

萊福的心理幸福感量表是目前測量心理幸福感最常用的量表之一。

情緒的表達中向環(huán)境的表達可以表現(xiàn)為（）

（）教養(yǎng)方式下，孩子容易形成消極被動、依賴、服從、缺乏主動性等的人格特征。