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你可能感興趣的試題
A、調(diào)動(dòng)兒童的活動(dòng)積極性
B、熟悉活動(dòng)的內(nèi)容與要求
C、認(rèn)真完成教師布置的臨時(shí)任務(wù)
D、注意觀察嬰幼兒的反應(yīng)
A、物質(zhì)和精神
B、自然與社會(huì)
C、家庭與幼兒園
D、幼兒園與社區(qū)
A、各方面都尚未定型
B、3-6歲
C、0-6歲
D、比較脆弱
最新試題
評(píng)量和檢核是觀察者不僅要作觀察,而且還要對(duì)行為做出()或判斷。
幼兒走失屬于學(xué)前教育機(jī)構(gòu)嚴(yán)重()
()創(chuàng)辦的“幼兒學(xué)?!北徽J(rèn)為是世界上第一所幼兒社會(huì)教育機(jī)構(gòu)。
充分利用環(huán)境潛移默化的教育功能,是當(dāng)今幼兒教育改革的一個(gè)重要趨向。
充分利用廢舊材料來創(chuàng)設(shè)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)環(huán)境,不僅可以節(jié)約學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的資源,更重要的是培養(yǎng)了嬰幼兒()的意識(shí)。
環(huán)境是指兒童周圍的客觀世界,它包括自然環(huán)境和()。
在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)工作的全體人員,()必須進(jìn)行一次全面的健康檢查。
友善協(xié)作不僅要求保育師能對(duì)其他保育師平等尊重,還要做到()
幼兒心理環(huán)境創(chuàng)設(shè)靈魂是()
()保育員可要求家長(zhǎng)帶孩子參觀幼兒園的環(huán)境、設(shè)施、設(shè)備和玩具材料,參觀中、大班孩子的活動(dòng),減少孩子來園后的陌生感。