A、注意安全
B、領(lǐng)導(dǎo)先進(jìn)后出
C、領(lǐng)導(dǎo)后進(jìn)先出
D、與熟人同乘要講先來(lái)后到
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A、男士主動(dòng)向女士問(wèn)候
B、女士主動(dòng)向男士
C、年輕人主動(dòng)向年長(zhǎng)者問(wèn)候
D、別人主動(dòng)伸手時(shí),不應(yīng)拒絕
A、女士主動(dòng)將手伸向男士
B、男士主動(dòng)將手伸向女士
C、年輕者主動(dòng)將手伸向年長(zhǎng)者
D、年長(zhǎng)者主動(dòng)將手伸向年輕者
A、不卑不亢
B、禮賓序列
C、身份對(duì)等
D、人數(shù)對(duì)等
A、化妝或補(bǔ)妝
B、整理服裝或飾物
C、梳理頭發(fā)
D、剔牙
A、規(guī)范著裝
B、嚴(yán)守時(shí)間
C、維護(hù)秩序
D、專心聽(tīng)講
最新試題
深層哲理意蘊(yùn)源自何處?
龍應(yīng)臺(tái)的散文有什么特色?
簡(jiǎn)述精湛的細(xì)節(jié)描寫(xiě)的美學(xué)價(jià)值。
《我與我的世界》的深刻識(shí)見(jiàn)表現(xiàn)在哪三個(gè)方面?
從讀者這一面如何看待詩(shī)的感發(fā)?
談?wù)剬?duì)“形散神不散”這一傳統(tǒng)散文觀念的認(rèn)識(shí)。
簡(jiǎn)述對(duì)流沙河先生的《就是那一只蟋蟀》的基本認(rèn)識(shí)。
怎樣才是一個(gè)詩(shī)歌作品的好的讀者?
怎樣才是達(dá)到真善美境界的散文?
簡(jiǎn)述精湛的細(xì)節(jié)描寫(xiě)的意義。