A.集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合
B.家園配合
C.因材施教
D.保教結(jié)合
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你可能感興趣的試題
A.父母、老師、同伴和親戚
B.感知覺、注意、記憶和思維
C.社區(qū)、家庭、幼兒園和大眾傳媒
D.遺傳、環(huán)境、教育和幼兒的主觀能動性
A.由中間到四周發(fā)展
B.從外部到內(nèi)部
C.從動作到語言
D.從語言到動作
A.從簡單到復(fù)雜
B.由一般到特殊
C.由頭到腳
D.由四周到中間
A.教育與國家政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展密不可分
B.教育的發(fā)展受國家政治歷史的影響
C.教育的發(fā)展應(yīng)脫離政治的影響
D.教育的發(fā)展是不可能脫離文化的影響
A.良好的品德修養(yǎng)
B.良好的身心素質(zhì)
C.良好的審美能力
D.良好的智力水平
最新試題
人的每一種品德都由()四要素構(gòu)成。
()是人們交往的工具,又是幼兒認(rèn)識事物、提升感知經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行思維活動的工具。
()是實(shí)施幼兒德育最基本的途徑。
幼兒德育實(shí)質(zhì)上就是幫助幼兒社會化的過程。
非智力因素包括()
下列屬于為實(shí)現(xiàn)某項(xiàng)德育內(nèi)容而組織的教育活動的是()
教師應(yīng)注意尊重并充分發(fā)揮幼兒主動性。
下列屬于《幼兒園工作規(guī)程》明確規(guī)定幼兒德育的目標(biāo)是()
因幼兒思維能力的局限,德育原則和方法手段必須直觀、形象、具體,才容易為幼兒所理解和接受。
培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì),下列屬于良好品質(zhì)是()