A.社會即學校
B.生活即教育
C.從做中學
D.教、學、做合一
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A.獨立自主性
B.發(fā)展適宜性
C.活動性
D.綜合性
A.教師設(shè)計和指導(dǎo)的活動
B.兒童主動積極的活動
C.兒童的自選活動
D.兒童的游戲活動
A.發(fā)揮一日生活整體教育功能原則
B.保教結(jié)合的原則
C.以游戲為基本活動的原則
D.教育的活動性和活動的多樣性原則
A.語言法
B.行動操練法
C.環(huán)境體驗法
D.移情法
A.幼兒教育目標和課程標準
B.幼兒教育內(nèi)容
C.幼兒教學大綱
D.幼兒課本
最新試題
衡量幼兒園一節(jié)教學活動好壞的主要尺度是()的正確制定和達成。
演示導(dǎo)入是指教師以演示實驗、操作教玩具的方式激發(fā)幼兒的好奇心,使幼兒產(chǎn)生了解演示中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象及其產(chǎn)生原因的一種導(dǎo)入形式。
幼兒園教學活動方法的選用為實現(xiàn)活動目標服務(wù)。
教師以班級為單位,按照各門學科教學大綱規(guī)定的內(nèi)容進行教學,這種教學組織形式是()
教師在制定教學計劃時,不用考慮《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求。
幼兒園活動導(dǎo)入應(yīng)精練、巧妙、準確,切不可喧賓奪主。
幼兒園教師組織幼兒參觀社區(qū)的菜市場時,不需要提前明確參觀目標。
以下關(guān)于幼兒園教學活動過程組織與實施的說法,錯誤的是()
徐老師在科學活動“沉與浮”中,給幼兒提供了相關(guān)材料后,讓幼兒自主實驗。這體現(xiàn)的教學方法是()
幼兒園教學活動設(shè)計中的活動準備,一般分為物質(zhì)準備和()