A.尊重兒童的個(gè)性
B.培養(yǎng)幼兒積極的情感體驗(yàn)
C.重視兒童學(xué)習(xí)的自律性
D.重視兒童的主動操作
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A.游戲化方法
B.語言法
C.環(huán)境體驗(yàn)法
D.移情法
A.學(xué)
B.上課
C.玩耍
D.游戲
A.故事難題法
B.移情測驗(yàn)法
C.投射測驗(yàn)法
D.情境測驗(yàn)法
A.有計(jì)劃性
B.全班幼兒在同一時(shí)間內(nèi)做相同的事情
C.有組織性
D.幼兒按自己興趣做事
A.自我教育
B.家庭教育
C.學(xué)校教育
D.社會教育
最新試題
幼兒園教學(xué)活動方法的選用為實(shí)現(xiàn)活動目標(biāo)服務(wù)。
“最近發(fā)展區(qū)”理論告知我們在組織幼兒園教學(xué)過程當(dāng)中應(yīng)遵守（）
幼兒園具體教學(xué)活動實(shí)施的核心環(huán)節(jié)是（）
教師對于不同能力水平的幼兒提供不同的活動任務(wù)與要求，這體現(xiàn)了幼兒園教學(xué)活動的（）
教師在一次教學(xué)活動中看到兒童的興趣點(diǎn)轉(zhuǎn)變到了蜻蜓上時(shí)，就調(diào)整了原來的教學(xué)活動安排。這符合幼兒園教學(xué)活動的（）
教師在教學(xué)活動中應(yīng)盡量避免和減少（）
發(fā)展性原則是指通過教學(xué)活動使學(xué)前兒童獲得個(gè)體的全面和諧的發(fā)展。
幼兒園活動導(dǎo)入應(yīng)精練、巧妙、準(zhǔn)確，切不可喧賓奪主。
在組織幼兒園教學(xué)活動時(shí)，貫徹啟發(fā)性原則應(yīng)該注意（）
最初來源于班級授課制，組織比較嚴(yán)密，計(jì)劃性較強(qiáng)的教學(xué)組織形式是（）