試比較四類量表之間的功能區(qū)別。

請你談談霍蘭德的職業(yè)選拔理論對于促進培訓工作的科學化有何意義？

區(qū)分度是指測驗對被測試者的（）

有人說，培訓課程體系就是“課程包”，您對此怎么看？請結(jié)合培訓工作實際，談談您所在企業(yè)構建培訓課程體系的主要思路、有效做法和主要特色？

對某一培訓機構當年培訓管理水平與前一年相比有多大程度的提高的判定屬于（）。

請結(jié)合企業(yè)培訓工作實際，談談培訓開發(fā)包含哪些主要內(nèi)容？怎樣理解各項內(nèi)容之間的關系？

對企業(yè)培訓師考核評價的具體工作有（）。

新時期班組創(chuàng)新管理的內(nèi)容主要包括（）。

不具有組織特性的有（）。

課時進程結(jié)構教學模式有（）。