區(qū)分度是指測驗對被測試者的（）

一般職業(yè)能力測試包括（）等能力測驗。

福蘭克·帕森斯的個性因素理論的主要觀點有（）。

教學準備工作主要包括（）。

職責指標反映培訓工作的（）等各環(huán)節(jié)狀態(tài)。

（）屬于效能指標。

人員素質(zhì)測評作為用人單位進行人員甄選的手段時，所要測量的能力包括人們（）。

不具有組織特性的有（）。

采用標準化測量的優(yōu)點之一是因為（），是測評工具對不同的人的測評結(jié)果便于對照和比較。

計算普通算術(shù)平均數(shù)，必須知道（）等測量值。