單項(xiàng)選擇題一般在教學(xué)開始前進(jìn)行,摸清學(xué)生的現(xiàn)有水平和個(gè)性差異,以便安排教學(xué)的評價(jià)稱為()。

A.配置性評價(jià)
B.形成性評價(jià)
C.診斷性評價(jià)
D.常模參照評價(jià)


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1.單項(xiàng)選擇題評定學(xué)業(yè)成績時(shí),信度好,效度卻往往不高的試題是()

A.問答型試題
B.論文式試題
C.主觀性試題
D.客觀性試題

3.單項(xiàng)選擇題課堂管理始終制約著教學(xué)和評價(jià)的有效進(jìn)行,具有()。

A.維持動(dòng)機(jī)作用
B.促進(jìn)和維持功能
C.思想教育作用
D.培養(yǎng)紀(jì)律功能

4.單項(xiàng)選擇題屬于自編測驗(yàn)的類型的是()。

A.工作日記
B.客觀題
C.等級評價(jià)量表
D.行為檢查單

5.單項(xiàng)選擇題個(gè)體的實(shí)踐活動(dòng)體系中第二層次的活動(dòng)是個(gè)體的()。

A.評價(jià)活動(dòng)
B.感知活動(dòng)
C.心理活動(dòng)
D.交換活動(dòng)

最新試題

“小型分散,便于開展多種多樣的活動(dòng),滿足學(xué)生的興趣、愛好,發(fā)展學(xué)生的才能,使學(xué)生得到更多的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì)”。這種課外活動(dòng)的形式是()

題型:單項(xiàng)選擇題

學(xué)校教學(xué)工作的基本組織形式是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

我國于1862年在北京的()首先采用班級授課制這一教學(xué)組織形式。

題型:單項(xiàng)選擇題

最早在教學(xué)理論上提出班級授課制思想的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

將大班上課、小班研討和個(gè)人獨(dú)立研究結(jié)合在一起,并采取靈活的時(shí)間單代替固定劃的上課時(shí)間,因而稱作“靈活的課程表”的教學(xué)組織形式是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

目前,我國中小學(xué)最普遍采用的教學(xué)組織形式是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

我國小學(xué)教學(xué)實(shí)踐中長期以來普遍采用的、廣為人知的一種教學(xué)模式是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

課的類型是由()課的種類。

題型:單項(xiàng)選擇題

“道而弗牽,強(qiáng)而弗抑,開而弗達(dá)”主張的是引導(dǎo)式教學(xué)。

題型:判斷題

為完成特定的教學(xué)任務(wù),教師和學(xué)生按一定要求組合起來進(jìn)行活動(dòng)的結(jié)構(gòu),稱為()。

題型:單項(xiàng)選擇題