判斷題能否自覺關(guān)注學(xué)生是衡量一個教師是否成長成熟的重要標(biāo)志之一。

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3.多項選擇題布魯巴奇等在1994年提出的四種反思方法包括()

A.反思日記
B.詳細(xì)描述
C.交流討論
D.關(guān)注問題
E.行動研究

4.多項選擇題福勒和布朗根據(jù)教學(xué)所關(guān)注的焦點問題,把教師的成長分為哪幾個階段()

A.關(guān)注生存階段
B.關(guān)注自我階段
C.關(guān)注情境階段
D.關(guān)注學(xué)生階段
E.關(guān)注反思階段

5.多項選擇題教師校本培訓(xùn)的模式有()

A.生態(tài)培訓(xùn)模式
B.反思診斷模式
C.課題研究模式
D.骨干示范模式
E.專題培訓(xùn)模式

最新試題

能否自覺關(guān)注學(xué)生是衡量一個教師是否成長成熟的重要標(biāo)志之一。

題型:判斷題

年輕教師小王渴望提高自己的教學(xué)能力,在學(xué)了《小學(xué)教育心理學(xué)》中有關(guān)學(xué)習(xí)策略的內(nèi)容后,決定在教學(xué)中進(jìn)行嘗試,可一時又不知從何人手,請你從理論與實踐兩方面出發(fā),給小王老師提些有益的建議。

題型:問答題

教師反思有四種常用的方法()。

題型:多項選擇題

衡量一個教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺地關(guān)注()。

題型:單項選擇題

()是指輔導(dǎo)教師設(shè)身處地去體會受輔導(dǎo)學(xué)生的內(nèi)心感覺,進(jìn)入到他的內(nèi)心世界之中。

題型:單項選擇題

當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題時要及時請家長到學(xué)校來,以便學(xué)校和家庭共同合作,為學(xué)生負(fù)責(zé)。

題型:判斷題

提出教師成長公式“經(jīng)驗+反思=成長”的是()。

題型:單項選擇題

關(guān)注情境階段的教師,更多地考慮的是學(xué)生的個別差異。

題型:判斷題

根據(jù)美國學(xué)者弗勒和布朗等提出的生涯關(guān)注理論,教師關(guān)心如何教好每堂課的內(nèi)容.總是關(guān)心如班級的大小、時間的壓力和備課材料是否充分等有關(guān)的問題時,處于的發(fā)展階段是()

題型:單項選擇題

()是指輔導(dǎo)教師設(shè)身處地去體會受輔導(dǎo)學(xué)生的內(nèi)心感覺,進(jìn)入到他的內(nèi)心世界之中。

題型:單項選擇題