把課程用于教育科學的專門術語始于（）。

課的類型是由（）課的種類。

課業(yè)及進程的結合是指（）。

“無論我們選教何種學科，都必須使學生理解該學科的基本結構?！边@是（）的觀點。

我國學制沿革史上，借鑒美國教育體制，初次確立了“六三三”的學習階段和年限的學制是（）。

教育家（）曾被稱為“當代課程評價之父”。

指導課程編制過程最為關鍵的準則是（）。

基礎型課程注重學生基礎學力的培養(yǎng)，即培養(yǎng)學生作為一個公民所必需的“三基”為中心的基礎教養(yǎng)。“三基”指的是（）。

學科標準是指課程計劃中每門學科以綱要的形式編寫的、有關學科教學內(nèi)容的指導性文件，也稱（）。

課的類型是由（）課的種類。