桑代克在遷移研究中的最大貢獻是（）。

理解新的事物關(guān)鍵屬性的過程也就是（）。

從遷移的時間順序來看，遷移可以分為（）。

一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)起到積極的促進作用的遷移稱為（）。

以下不屬于影響遷移的客觀因素的是（）。

下列內(nèi)容中不能發(fā)生遷移的是（）。

（）認為所掌握的內(nèi)容越基本、越概括，則對新情況、新問題的適應(yīng)性就越廣，也就越能產(chǎn)生廣泛的遷移。

已經(jīng)獲得的知識、動作技能、情感和態(tài)度等對新的學(xué)習(xí)的影響稱為學(xué)習(xí)的（）。

學(xué)習(xí)漢語拼音后學(xué)習(xí)英語的48個音標(biāo)發(fā)音最初受到的干擾是（）。

從遷移的觀點來看，“溫故而知新”屬于（）