單項(xiàng)選擇題學(xué)生在學(xué)習(xí)體操過(guò)程中,各種動(dòng)作要素之間的協(xié)調(diào)性較差,常有多余動(dòng)作,這是什么性質(zhì)的問(wèn)題?()

A.動(dòng)作幅度
B.動(dòng)作結(jié)構(gòu)
C.動(dòng)作力量
D.動(dòng)作速度


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1.單項(xiàng)選擇題下面有關(guān)操作技能的特點(diǎn)正確的是()

A.物質(zhì)性、協(xié)調(diào)性、簡(jiǎn)縮性
B.適應(yīng)性、協(xié)調(diào)性、簡(jiǎn)縮性
C.物質(zhì)性、外顯性、展開(kāi)性
D.觀(guān)念性、協(xié)調(diào)性、適應(yīng)性

4.單項(xiàng)選擇題操作技能形成的階段一共可以分成()

A.三個(gè)
B.四個(gè)
C.五個(gè)
D.六個(gè)

5.單項(xiàng)選擇題在技能形成過(guò)程中,練習(xí)中期出現(xiàn)進(jìn)步的暫時(shí)停頓現(xiàn)象,在心理學(xué)上稱(chēng)為()。

A.抑制現(xiàn)象
B.挫折現(xiàn)象
C.高原現(xiàn)象
D.低谷現(xiàn)象

最新試題

“高原現(xiàn)象”通常發(fā)生在技能學(xué)習(xí)過(guò)程中的()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在智力技能形成的過(guò)程中,依據(jù)智力活動(dòng)的實(shí)踐模式,以展開(kāi)的、外顯的方式付諸實(shí)施的階段是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

操作技能的形成可以分為以下哪幾個(gè)階段?()

題型:多項(xiàng)選擇題

下列哪些因素可以影響示范的有效性?()

題型:多項(xiàng)選擇題

在技能形成的練習(xí)過(guò)程中,其進(jìn)步情況的表示方法是用()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以下屬于學(xué)習(xí)者練習(xí)曲線(xiàn)的特點(diǎn)的是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

了解操作活動(dòng)的結(jié)構(gòu)與要求,在頭腦中建立起操作活動(dòng)的定向映象的過(guò)程,這是操作技能形成的()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在智力技能形成的過(guò)程中,依據(jù)智力活動(dòng)的實(shí)踐模式,以展開(kāi)的、外顯的方式付諸實(shí)施的階段是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在技能形成過(guò)程中,練習(xí)中期出現(xiàn)進(jìn)步的暫時(shí)停頓現(xiàn)象,在心理學(xué)上稱(chēng)為()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

安德森的心智技能形成三階段論的第三個(gè)階段是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題