單項選擇題兒童能運用表象來表現(xiàn)他們的世界所發(fā)生的事并能據(jù)此進行想象。從而獲得知識。這種認知表征是()
A.動作表征
B.符號表征
C.映象表征
D.表象
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1.單項選擇題在技能形成的練習過程中,其進步情況的表示方法是用()
A.圖示
B.坐標
C.遺忘曲線
D.練習曲線
2.單項選擇題了解操作活動的結(jié)構(gòu)與要求,在頭腦中建立起操作活動的定向映象的過程,這是操作技能形成的()
A.操作定向階段
B.操作模仿階段
C.操作整合階段
D.操作熟練階段
3.單項選擇題“高原現(xiàn)象”通常發(fā)生在技能學習過程中的()
A.初期
B.中期
C.后期
D.各階段都可能
4.單項選擇題培養(yǎng)操作技能的教學方法,一般宜采用()。
A.發(fā)現(xiàn)法
B.講解法
C.示范法
D.示范與講解相結(jié)合的方法
5.單項選擇題學生在學習體操過程中,各種動作要素之間的協(xié)調(diào)性較差,常有多余動作,這是什么性質(zhì)的問題?()
A.動作幅度
B.動作結(jié)構(gòu)
C.動作力量
D.動作速度
最新試題
在智力技能形成的過程中,依據(jù)智力活動的實踐模式,以展開的、外顯的方式付諸實施的階段是()。
題型:單項選擇題
安德森的心智技能形成三階段論的第三個階段是()。
題型:單項選擇題
原型定向階段相當于加里培林的()。
題型:單項選擇題
以下屬于學習者練習曲線的特點的是()。
題型:多項選擇題
在技能形成過程中,練習中期出現(xiàn)進步的暫時停頓現(xiàn)象,在心理學上稱為()。
題型:單項選擇題
下列哪些因素可以影響示范的有效性?()
題型:多項選擇題
在技能形成的練習過程中,其進步情況的表示方法是用()
題型:單項選擇題
操作技能形成的階段一共可以分成()
題型:單項選擇題
兒童能運用表象來表現(xiàn)他們的世界所發(fā)生的事并能據(jù)此進行想象。從而獲得知識。這種認知表征是()
題型:單項選擇題
人借助于內(nèi)部言語在頭腦中進行的按照合理的完善的方式組織起來的智力活動方式稱之為()。
題型:單項選擇題