判斷題一般而言，創(chuàng)造性與個(gè)性之間具有互為因果的關(guān)系。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
3.多項(xiàng)選擇題關(guān)于創(chuàng)造性與智力的關(guān)系的正確陳述是（）
A.高智力者其創(chuàng)造性也高
B.高創(chuàng)造性者必有高于一般水平的智商
C.創(chuàng)造性與智力是一種相對(duì)獨(dú)立，在一定條件下又有相關(guān)的線性關(guān)系
D.低創(chuàng)造性者其智商可能高也可能低
E.高創(chuàng)造性者智商一定低
4.多項(xiàng)選擇題下列哪些方法可以訓(xùn)練發(fā)散思維？（）
A.用途擴(kuò)散
B.結(jié)構(gòu)擴(kuò)散
C.方法擴(kuò)散
D.形態(tài)擴(kuò)散
5.多項(xiàng)選擇題下列哪些因素有利于孩子的創(chuàng)造性的培養(yǎng)？（）
A.父母受教育程度較高
B.對(duì)子女的要求不過分嚴(yán)格
C.對(duì)子女的教育采取適當(dāng)輔導(dǎo)策略
D.家庭氣氛比較民主
最新試題
尋求解答階段的啟發(fā)式方法有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
問題中的事件在空間、位置、距離、時(shí)間等方面表現(xiàn)出的特定功能，將影響個(gè)人對(duì)問題的理解和表征。這是（）對(duì)問題解決的影響。
題型：單項(xiàng)選擇題
高智商不一定有高創(chuàng)造性。
題型：判斷題
個(gè)體對(duì)問題的（），都會(huì)明顯影響問題的解決。說明認(rèn)知特性會(huì)影響問題解決。
題型：多項(xiàng)選擇題
尋求解答階段的方法有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
教師在教授思維方法時(shí)，應(yīng)遵循由外而內(nèi)的方式，這在一定程度上可以避免學(xué)生不必要的盲目摸索。
題型：判斷題
啟發(fā)學(xué)生的積極思維通常采用的方法是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
下列哪些方法可以訓(xùn)練發(fā)散思維？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
家庭與學(xué)校的教育環(huán)境是影響個(gè)體創(chuàng)造性的決定因素。
題型：判斷題
（）依據(jù)現(xiàn)有條件，分析可達(dá)到目標(biāo)與要達(dá)到目標(biāo)之間的差異，引進(jìn)算子解決問題。
題型：單項(xiàng)選擇題