單項選擇題從心理健康教育發(fā)展的歷程可以看到：中國心理健康教育發(fā)展的主要模式是（）
A.政府主導、自上而下推行
B.政府引導、自下而上推行
C.社會倡導、學校自發(fā)開展
D.專家倡議，學校組織開展
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1.單項選擇題2002年9月，教育部頒發(fā)的關于促進我國中小學心理健康教育工作快速高效發(fā)展的綱領性文件是（）
A.《關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》
B.“普通學校教育大綱”
C.《關于加強中中學心理健康教育的若干意見》
D.《中小學心理健康教育指導綱要》
2.單項選擇題1999年8月，國家教育部第一次就心理健康教育問題專門頒發(fā)的文件是（）
A.《關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》
B.“普通學校教育大綱”
C.《關于加強中中學心理健康教育的若干意見》
D.《中中學心理健康教育指導綱要》
3.單項選擇題1930年5月5日，第一屆國際心理衛(wèi)生大會在美國召開，我國出席大會并當選為名譽副會長的學者是（）
A.劉瑞恒
B.蔡元培
C.吳南軒
D.丁瓚
4.單項選擇題20世紀30年代，在南京中央大學心理系開設心理衛(wèi)生選修課，開創(chuàng)國內高校之先河的教育家是（）
A.劉瑞恒
B.蔡元培
C.吳南軒
D.丁瓚
5.單項選擇題現(xiàn)代意義上的心理健康教育起源于（）
A.英國
B.美國
C.德國
D.法國
最新試題
下列關于中學生品德發(fā)展特點論述正確的有（）
題型：多項選擇題
動機的歸因理論從（）等維度把行為的成敗歸之為能力、努力、運氣等六種因素。
題型：多項選擇題
他律道德階段的兒童很少關注規(guī)則，也意識不到規(guī)則的存在。
題型：判斷題
中學生想象力得到進一步的發(fā)展，有研究表明，14歲至17歲是中學生想象力發(fā)展的頂峰期。
題型：判斷題
下列對應中學生人際關系論述錯誤的有（）。
題型：多項選擇題
能力歸因比努力歸因更能讓人產生自我價值感。
題型：判斷題
從道德行為的發(fā)展來看，小學生的言行基本上是協(xié)調一致的，年齡越大，言行越一致。
題型：判斷題
兒童原來認為鳥就是有翅膀會飛的動物，對比鴕鳥、企鵝后認識到鳥是有羽毛卵生動物，并理解了蝙蝠不是鳥類，這屬于皮亞杰所講的（）。
題型：多項選擇題
間隔強化比連續(xù)強化具有更持久的反應率和更低的消退率。
題型：判斷題
在阿特金森的成就動機理論在教育上的主要意義在于提醒我們給學生的任務既不應太難也不應太容易。
題型：判斷題