生成學習理論主張，學習是學習者主動建構自己內部的心理表征的過程，是對（）的說明。

持有建構主義發(fā)展觀的心理學家有（）。

在觀察學習中，只要觀察者看到榜樣的行為受到了強化，就等于觀察者受到了間接強化，因而也能對觀察者的模仿起到動機激勵作用。此為（）

學習結果的測量與評定與教學質量沒有關系。（）

完善化和自動化是技能形成的標志。（）

感覺動作階段的兒童，其思維的典型特點是（）。

根據(jù)斯騰伯格的觀點，某同學在參加大學社團活動的策劃中，負責進行計劃、控制和評估的成分是（）。

教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。（）

個體認識自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。

智力發(fā)展較差的學生，通過老師的具體提示或通過具體的學習可以熟練運用學習策略。（）