A.課程目標(biāo)
B.課程標(biāo)準(zhǔn)
C.課程計(jì)劃
D.教科書
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A.教師和學(xué)生
B.教科書和教學(xué)媒體
C.教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法
D.教學(xué)方法和教學(xué)策略
A.盧梭
B.洛克
C.赫爾巴特
D.斯賓塞
A.教學(xué)計(jì)劃
B.課程標(biāo)準(zhǔn)
C.教育目的
D.教學(xué)目標(biāo)
A.實(shí)驗(yàn)
B.依據(jù)
C.具體化
D.指導(dǎo)
A.研究方法的設(shè)計(jì)
B.研究課題的選擇
C.研究方案的實(shí)施
D.論文和報(bào)告的撰寫
最新試題
教學(xué)設(shè)計(jì)中最先要考慮的問(wèn)題就是教學(xué)方法。
教學(xué)過(guò)程主要是一種實(shí)踐活動(dòng)。
課后作業(yè)必須和課堂教學(xué)一起進(jìn)行設(shè)計(jì)。
上好一節(jié)課的先決條件是要有明確的教學(xué)目的。
教學(xué)目標(biāo)是教育者在教育教學(xué)過(guò)程中，在完成某一階段工作時(shí)，希望受教育者達(dá)到的要求或產(chǎn)生的（）。
課外輔導(dǎo)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。
教學(xué)過(guò)程是一個(gè)程序化過(guò)程，也是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程。
教學(xué)過(guò)程中的師生關(guān)系是知識(shí)授受的關(guān)系。
直線式編排方式即一門學(xué)科的編排，在教學(xué)過(guò)程中重復(fù)出現(xiàn)，逐步擴(kuò)大、加深。
教學(xué)與智育有什么聯(lián)系和區(qū)別？