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教師職業(yè)道德評價(jià)的根本依據(jù)是統(tǒng)治階級的利益在教育職業(yè)中的體現(xiàn)。
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忠誠于人民的教育事業(yè),是衡量教師行為善惡的最高標(biāo)準(zhǔn)。
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關(guān)注情境階段的教師,更多地考慮的是學(xué)生的個別差異。
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