開展課外活動往往占去學生很多時間，影響了學生政黨學習，應(yīng)少開展不開展為宜。

小學課外活動內(nèi)容和組織形式的確定主要依據(jù)的是學生的（）和身心發(fā)展特點。

簡述小學課外活動計劃的制訂與實施

課外活動以培養(yǎng)學生的（）和合作能力為主要目的。

對課堂教學來說，課外、校外教育（）。

課外活動是指根據(jù)學生的（），在課堂教學之外利用課余時間為其組織的各種教育活動，以期使學生得到主動、生動活潑的發(fā)展。

課堂教學如沒有課外活動的配合，就不能使學生得到全面發(fā)展。

早在20世紀80年代，我國的中小學校就開始以課外活動的形式來豐富學生的學校（）和（），以求有機會讓學生展現(xiàn)和發(fā)展多方面的（）和（）。

課外活動可不尊重學生的個人意愿和興趣、特長。

（）是讓學生走出學校接觸社會，了解科學技術(shù)的發(fā)展，了解社會生活、經(jīng)濟建設(shè)實際狀況的教育活動。