教學(xué)與智育有什么聯(lián)系和區(qū)別？

在教學(xué)過程中，直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗應(yīng)相結(jié)合，但應(yīng)以直接經(jīng)驗為主。

教學(xué)設(shè)計中最先要考慮的問題是學(xué)生的現(xiàn)實發(fā)展水平。

教學(xué)目標(biāo)是對教師教學(xué)行為的描述。

上好一節(jié)課的先決條件是要有明確的教學(xué)目的。

教學(xué)過程？

簡述教學(xué)過程的基本特點。

直觀手段一般可分為實物直觀、（）和（）三種。

教學(xué)的過程是一種特殊的認(rèn)識過程。

教學(xué)過程的基本階段有引起學(xué)習(xí)動機(jī)、（）、（）、運(yùn)用知識、檢查知識。