A.觀察法
B.調(diào)查法
C.會(huì)談法
D.自述法
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A.面向全體學(xué)生原則
B.發(fā)展性原則
C.尊重與理解學(xué)生原則
D.尊重學(xué)生主體性原則
A.斯金納
B.巴甫洛夫
C.艾利斯
D.雅各布松
A.自我控制法
B.系統(tǒng)脫敏法
C.特定性訓(xùn)練
D.強(qiáng)化法
A.調(diào)查法和測(cè)量法
B.測(cè)量法和實(shí)驗(yàn)法
C.實(shí)驗(yàn)法和觀察法
D.觀察法和訪談法
A.行為改變法
B.認(rèn)知改變法
C.精神分析法
D.運(yùn)動(dòng)改變法
最新試題
在進(jìn)行心理輔導(dǎo)時(shí)，輔導(dǎo)老師與受輔導(dǎo)學(xué)生之間的人際關(guān)系的主要特點(diǎn)有（）。
心理輔導(dǎo)的目標(biāo)有兩個(gè)，一是學(xué)會(huì)調(diào)試，二是（）。
“一個(gè)學(xué)生過分害怕貓，我們可以讓他先看貓的照片，談?wù)撠垼辉僮屗h(yuǎn)遠(yuǎn)觀看關(guān)在籠中的貓，靠近籠中的貓；最后讓他摸貓抱貓，消除對(duì)貓的懼怕反應(yīng)”，這是運(yùn)用了（）
做好心理輔導(dǎo)工作，必須遵循的原則有（）。
系統(tǒng)脫敏法由（）在20世紀(jì)20年代首創(chuàng)。
下列屬于肯定性訓(xùn)練的是（）
行為塑造法的優(yōu)點(diǎn)是可使獎(jiǎng)勵(lì)的數(shù)量與學(xué)生良好行為的數(shù)量、質(zhì)量相適應(yīng)。
提出情緒輔導(dǎo)方法的心理學(xué)家是（）
某學(xué)生過分害怕貓，教師先讓他看貓的照片，談?wù)撠?，再讓他看籠子里的貓，并接近貓，最后讓他摸貓、抱貓，消除對(duì)貓的恐懼反應(yīng)。教師對(duì)該生所采用的行為矯正方法是（）
行為改變的基本方法有（）。