A.軟指標(biāo)
B.硬指標(biāo)
C.結(jié)果指標(biāo)
D.過程指標(biāo)
E.“特質(zhì)、行為、結(jié)果”三類指標(biāo)
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A.是員工職業(yè)生涯規(guī)劃的依據(jù)
B.是人員配置和甄選的依據(jù)
C.是人員開發(fā)的依據(jù)
D.是薪酬分配的依據(jù)
E.是評估人員招聘、員工培訓(xùn)等執(zhí)行效果的依據(jù)
A.為員工增加薪酬
B.幫助員工了解自身目前的工作成績,并找到提升績效的方法
C.提高員工的培訓(xùn)效果
D.促進(jìn)員工的職位的晉升
E.為企業(yè)的人力資源決策提供依據(jù)
A.上級
B.下級
C.工會
D.同事
E.員工自己
A.工作能力的高低
B.工作任務(wù)完成周期
C.工作性質(zhì)
D.工作效率的高低
E.獎金發(fā)放周期
A.工作分析法
B.業(yè)務(wù)流程分析法
C.對偶比較法
D.經(jīng)驗判斷法
E.問卷調(diào)查法
最新試題
使用行為法進(jìn)行個體績效評價時,考核者要評價的是員工行為的()。
作為管理工具的績效管理,只服務(wù)于組織需要。
績效計劃是管理者與員工的雙向溝通過程,所以只需要直線經(jīng)理和員工參與。
相對評價法都是主觀評價方法。
績效面談的目的主要是總結(jié)前期員工的績效并進(jìn)行獎懲。
設(shè)計績效面談計劃時,管理者應(yīng)考慮的問題包括()。
績效管理系統(tǒng)由()共同構(gòu)成。
績效管理處于人力資源管理系統(tǒng)的核心位置,與其他功能模塊相對獨(dú)立。
如果一個性格測試測得的結(jié)果與該測驗所依據(jù)的性格理論或假設(shè)相符合,我們就說該測試具有較高的()。
強(qiáng)制分布法能夠最大程度上的避免考核過程中可能出現(xiàn)的()。