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A.學(xué)會調(diào)適
B.尋求發(fā)展
C.學(xué)會發(fā)展
D.追求目標(biāo)
E.追求健康
A.強(qiáng)化法
B.代幣獎勵法
C.行為塑造法
D.示范法
E.暫時(shí)隔離法
A.具體目標(biāo)
B.產(chǎn)生條件
C.行為標(biāo)準(zhǔn)
D.課程目標(biāo)
A.請求
B.接受
C.拒絕
D.真實(shí)地表達(dá)自己的意見和情感
A.尊重學(xué)生原則
B.理解學(xué)生原則
C.預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合原則
D.學(xué)生主體性原則
E.全體與個別相結(jié)合原則
最新試題
“一個學(xué)生過分害怕貓，我們可以讓他先看貓的照片，談?wù)撠?；再讓他遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀看關(guān)在籠中的貓，靠近籠中的貓；最后讓他摸貓抱貓，消除對貓的懼怕反應(yīng)”，這是運(yùn)用了（）
當(dāng)學(xué)生遭遇失敗或取得成功時(shí)，教師應(yīng)該幫助學(xué)生形成（）。
學(xué)校心理輔導(dǎo)的一般目標(biāo)與學(xué)校教育目標(biāo)是一致的。
在進(jìn)行心理輔導(dǎo)時(shí)，輔導(dǎo)老師與受輔導(dǎo)學(xué)生之間的人際關(guān)系的主要特點(diǎn)有（）。
某學(xué)生過分害怕貓，教師先讓他看貓的照片，談?wù)撠垼僮屗椿\子里的貓，并接近貓，最后讓他摸貓、抱貓，消除對貓的恐懼反應(yīng)。教師對該生所采用的行為矯正方法是（）
一個學(xué)生過分害怕貓，我們可以讓他先看貓的圖片、談?wù)撠?；再讓他遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀看關(guān)籠中的貓，讓他靠近籠中的貓；最后讓他摸貓、抱貓，從而消除對貓的恐懼反應(yīng)。這個案例中采用的心理輔導(dǎo)方法是（）。
自我肯定行為有哪些表現(xiàn)？（）
日記、周記等是自述法的具體表現(xiàn)形式。
常用的危機(jī)干預(yù)的方法包括（）
做好心理輔導(dǎo)工作，必須遵循的原則有（）