多項選擇題測驗前的計劃包括（）。
A.確定測驗的目的
B.確實測驗要考查的學習結果
C.列出測驗要包括的課程內(nèi)容
D.寫下考試計劃或細目表
E.針對計劃測量的學習結果，選擇適合的題型
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1.多項選擇題布魯納認為任何知識結構都可以用表象形式呈現(xiàn)，以下屬于他提出的呈現(xiàn)方式的有（）。
A.動作表象
B.圖像表象
C.符號表象
D.情感表象
2.單項選擇題讓學生按照各自的水平和速度進行學習的教學方法屬于（）教學。
A.愉快教學
B.個別化教學
C.情境教學
D.理想化教學
3.單項選擇題兒童能運用表象來表現(xiàn)他們的世界所發(fā)生的事并能據(jù)此進行想象，從而獲得知識。這種認知表征是（）。
A.動作表征
B.符號表征
C.映象表征
D.表象
4.單項選擇題從教學過程的特點看，學生認識的主要任務是學習（）。
A.社會經(jīng)驗
B.直接經(jīng)驗
C.間接經(jīng)驗
D.生活經(jīng)驗
5.單項選擇題（）可用來考查學生對知識的回憶，且可將學生的猜測可能性降到最小。
A.選擇題
B.是非題
C.論文題
D.填空題
最新試題
選擇教學方法的主要依據(jù)是（）。
題型：單項選擇題
教學設計中最先要考慮的問題就是教學方法。
題型：判斷題
“先行組織者”教學策略是一種（）的教學技術。
題型：單項選擇題
啟發(fā)式教學是學生們以主動合作學習的方式代替教師主導教學的教學策略。
題型：判斷題
讓學生以自己的水平和速度進行學習的教學策略稱之為（）。
題型：單項選擇題
讓學生以自己的水平和學習速度進行學習的一種教學策略稱為（）。
題型：單項選擇題
對程序教學貢獻最大的心理學家是斯金納。
題型：判斷題
“以提供建構認知結構的框架為教學的切入點”屬于（）教學策略。
題型：單項選擇題
合作學習也是一種教學策略，它的特征是以學生的主動合作學習的方式代替（）
題型：單項選擇題
以下屬于個別化教學的是（）
題型：多項選擇題