A.形成性評價
B.定性評價
C.定量評價
D.考查性評價
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A.配置性評定
B.形成性評定
C.總結(jié)性評定
D.非正式評定
A.題干
B.內(nèi)容
C.結(jié)果
D.選項
A.信度
B.效度
C.區(qū)分度
D.難度
A.形成性評價
B.總結(jié)性評價
C.標(biāo)準(zhǔn)參照評價
D.常模參照評價
A.學(xué)生畢業(yè)時
B.教學(xué)過程之前
C.教學(xué)過程之中
D.教學(xué)過程之后
A.常模參照評價
B.正式評價
C.標(biāo)準(zhǔn)參照評價
D.非正式評價
A.總結(jié)性評價
B.診斷性評價
C.準(zhǔn)備性評價
D.標(biāo)準(zhǔn)參照評價
A.形成性評價
B.總結(jié)性評價
C.準(zhǔn)備性評價
D.診斷性評價
A.總結(jié)性評價
B.常模參照評價
C.診斷性評價
D.標(biāo)準(zhǔn)參照評價
A.標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗
B.細(xì)目表
C.自測試題
D.案卷分析
最新試題
心理測驗的技術(shù)指標(biāo)包括量表的()。
如果將期末考試結(jié)果的解釋視為總結(jié)性評價,那么對在教學(xué)過程中實施測驗的解釋就是定性評價。
某一驗在多次測量后所得的分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、一致程度稱為效度。
根據(jù)教學(xué)評價資料的處理方式,可分為()。
標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗的優(yōu)越性體現(xiàn)在()。
標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗的優(yōu)越性有()。
從教學(xué)評價的功能來看,有配置性評價和診斷性評價之分。
自編測驗的常見錯誤是()。
配置性評價,又稱準(zhǔn)備性評價,一般在教學(xué)開始前進行,摸清學(xué)生的現(xiàn)有水平及個別差異,以便安排教學(xué)。
教學(xué)評價包括以下哪些步驟?()