A、分析的過程，實(shí)際上是一個(gè)從現(xiàn)象逐層向本質(zhì)深入的過程；
B、分析的寫法，有簡(jiǎn)單分析寫法和詳細(xì)分析寫法兩種；
C、分析法只是分析因果的方法；
D、分析法是學(xué)術(shù)論文寫作最主要的論證方法之一。
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A、自然科學(xué)論文
B、社會(huì)科學(xué)論文
C、水平檢測(cè)性論文
D、水平檢測(cè)性論文
A、調(diào)查
B、實(shí)驗(yàn)
C、文獻(xiàn)檢索
D、觀察
A、定向
B、擇式
C、上網(wǎng)
D、整理
A、單句式提綱
B、復(fù)句式提綱
C、摘要式提綱
D、通用式提綱
A、標(biāo)題、作者、本論、注釋；
B、標(biāo)題、作者、緒論、本論、結(jié)論
C、標(biāo)題、作者、緒論、論證、結(jié)論、注釋；
D、標(biāo)題、作者、緒論、本論、結(jié)論、注釋。
最新試題
社會(huì)生活是寫作的（）。
提煉主題要考慮（）。
閱讀下面描寫式導(dǎo)語：“幾年前還是水草不長(zhǎng)，螺蚌不生，水鳥不停，魚蝦絕跡的鴨兒湖，現(xiàn)在又復(fù)活了！記者親眼看到經(jīng)過治理的湖面碧波粼粼，漁舟點(diǎn)點(diǎn)，成群的野鴨在湖里嬉戲。”關(guān)于描寫式導(dǎo)語的說法，正確的是（）。
往復(fù)疊進(jìn)法是一種一唱三嘆，一波三折的構(gòu)思布局方法。
技巧與作者認(rèn)識(shí)生活的立場(chǎng)、觀點(diǎn)無關(guān)。
寫作的實(shí)踐性很強(qiáng)，所以不需要學(xué)習(xí)寫作知識(shí)。
《修辭學(xué)發(fā)凡》的作者是（）。
關(guān)于并列式結(jié)構(gòu)的理解，下列選項(xiàng)正確的是（）。
體驗(yàn)的方式有親身體驗(yàn)和（）兩種。
寫作主體的修養(yǎng)主要有（）、生活實(shí)踐、文化知識(shí)和寫作技巧。