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配置性評價,又稱準備性評價,一般在教學(xué)開始前進行,摸清學(xué)生的現(xiàn)有水平及個別差異,以便安排教學(xué)。
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在有效自編測驗的三個特征中,效度的重要性要大于信度。
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從實施教學(xué)評價的時機而言,有常模參照評價和標準參照評價之分。
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