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判斷題
根據(jù)對評價結果的解釋,可以將教學評價分為常模參照評價和標準參照評價。
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如果將期末考試結果的解釋視為總結性評價,那么對在教學過程中實施測驗的解釋就是定性評價。
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對于認知和技能領域的學業(yè)成就,最常用的教學評價手段是標準化成就測驗和教師自編測驗。
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