單項選擇題班主任在班級管理過程中,創(chuàng)造美的情境來感染和熏陶學生的方法是()。
A.談話法
B.說理法
C.情感激勵法
D.榜樣法
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1.單項選擇題對倔強的學生可采取的矯正方法是()。
A.心事傾訴
B.認知調(diào)整
C.情緒疏導
D.談話溝通
2.單項選擇題教師幫助學生體驗教材中的情感因素,主要靠()。
A.發(fā)揮口語優(yōu)勢.進行生動闡述
B.利用體態(tài)語言。營造相應(yīng)氛圍感染學生
C.引導學生反復誦讀。切己體驗
D.組織學生開展活動.實際體驗
3.單項選擇題學生在小組或團隊中為了完成共同任務(wù),有明確責任分工的互助性學習是()。
A.探究學習
B.合作學習
C.自主學習
D.主動學習
4.單項選擇題教師通過系統(tǒng)地敘述或描述教學內(nèi)容,使學生理解和掌握知識的一種課堂講授方式是()。
A.講述
B.講解
C.講讀
D.講演
5.單項選擇題從鞏固所學知識出發(fā)設(shè)計的提問是()。
A.理解提問
B.回憶提問
C.分析提問
D.綜合提問
最新試題
“小型分散,便于開展多種多樣的活動,滿足學生的興趣、愛好,發(fā)展學生的才能,使學生得到更多的學習和鍛煉機會”。這種課外活動的形式是()
題型:單項選擇題
學校在課堂教學以外有目的、有計劃、有組織地對學生進行的多種多樣的教育活動是()。
題型:單項選擇題
下位法服從上位法
題型:判斷題
班級授課制的固定是指()。
題型:單項選擇題
奠定了班級組織的理論基礎(chǔ)的著作是()。
題型:單項選擇題
在各種教學組織形式中,有利于高效率、大面積培養(yǎng)學生的教學組織形式是()。
題型:單項選擇題
一份教案的核心是()。
題型:單項選擇題
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說:課外、校外活動使“青少年邁上了科學思維的道路”,這告訴我們課外校外教育()。
題型:單項選擇題
教育史上最早出現(xiàn)的教學組織形式是()。
題型:單項選擇題
教學中的啟發(fā)不是讓學生自發(fā)地看,而是要在教師的指導下有目的地觀察,教師通過提出問題引導學生去把握事物的特征。
題型:判斷題