單項(xiàng)選擇題秦老師是某中學(xué)的班主任,最近時常有任課老師向他反映小剛上課“搗亂”,秦老師找到學(xué)校社會工作者小李,希望小李能夠協(xié)助他找出小剛“搗亂”的原因。案例中,小剛是()的服務(wù)對象。
A.秦老師
B.任課老師
C.小李
D.小剛的父母
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1.單項(xiàng)選擇題收集服務(wù)對象的相關(guān)資料,認(rèn)定服務(wù)對象的問題,得出有關(guān)服務(wù)對象問題的暫時性結(jié)構(gòu)。這個過程稱為社會工作的()。
A.預(yù)估
B.問題界定
C.接案
D.問題分析
2.單項(xiàng)選擇題蔣女士在出差時遭遇車禍。住院期間,她不斷地向病友哭訴車禍發(fā)生過程。病友建議她尋求社會工作者小王的幫助,她表示同意。第二天,小王與蔣女士進(jìn)行了第一次會談。蔣女士屬于()型的服務(wù)對象。
A.轉(zhuǎn)介
B.外展
C.非自愿
D.自愿
3.單項(xiàng)選擇題社會工作者小李在杜區(qū)活動中結(jié)識了學(xué)習(xí)遇到困難的學(xué)生小強(qiáng),經(jīng)過面對面的溝通之后,小強(qiáng)主動來到社會工作站向小李求助。這個過程稱為社會工作的()。
A.接案
B.接觸
C.篩選
D.走訪
4.單項(xiàng)選擇題社會工作者在預(yù)防和控制傳染病傳播的工作中,可承擔(dān)的工作是()。
A.倡導(dǎo)健康生活方式
B.管理傳染病的傳播源
C.切斷傳染病的傳播途徑
D.為易感人群實(shí)施預(yù)防接種
5.單項(xiàng)選擇題老張的妻子遭遇車禍不幸去世。老張一時無法接受妻子已去世的事實(shí).整日不吃不喝,不言不語。在這種情況下,社會工作者適宜的做法是()。
A.鼓勵老張繼續(xù)工作,保持以前的工作習(xí)慣
B.協(xié)助老張渲泄悲傷情緒,并準(zhǔn)備好處理其失控的情緒
C.轉(zhuǎn)移老張的注意力,建議他外出散心
D.鼓勵老張參加社區(qū)活動,結(jié)交新朋友
最新試題
網(wǎng)格員不得有哪些行為?()
題型:多項(xiàng)選擇題
如果發(fā)現(xiàn)網(wǎng)格內(nèi)文物保護(hù)單位遭到破環(huán),應(yīng)該立即上報(bào)()主責(zé)部門。
題型:單項(xiàng)選擇題
網(wǎng)格員知曉率滿意度不能低于()。
題型:單項(xiàng)選擇題
城鄉(xiāng)網(wǎng)格化服務(wù)管理工作主要包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題
餐具、飲具集中消毒服務(wù)單位須取得()資質(zhì)。
題型:單項(xiàng)選擇題
()屬于文化市場管理中出租屋入格巡檢事項(xiàng)。
題型:單項(xiàng)選擇題
()屬于文化市場管理中出經(jīng)營場所入格巡檢事項(xiàng)(商鋪)。
題型:單項(xiàng)選擇題
以下哪些屬于上報(bào)無意義的網(wǎng)格事件?()
題型:多項(xiàng)選擇題
在巡檢中,發(fā)現(xiàn)有企業(yè)安裝和使用衛(wèi)星地面接收設(shè)施,網(wǎng)格員進(jìn)入企業(yè)需要查看是否具有()
題型:單項(xiàng)選擇題
事件上報(bào)質(zhì)量中,事件描述內(nèi)容不能少于()字。
題型:單項(xiàng)選擇題