A.黑格爾
B.康德
C.克羅齊
D.維科
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A.《詩學(xué)》
B.《理想國》
C.《詩藝》
D.《論崇高》
A.意象世界
B.審美經(jīng)驗(yàn)
C.審美心理活動(dòng)
D.從藝術(shù)創(chuàng)造——藝術(shù)品——藝術(shù)接受的動(dòng)態(tài)流程
A.意象世界
B.意境
C.審美心理活動(dòng)
D.審美經(jīng)驗(yàn)
A.符號(hào)性
B.開放性
C.他律性
D.想象性
A.語音層
B.語義層
C.圖式層
D.客體層
E.形式層
最新試題
通過正負(fù)形的互相依存來暗示兩者之間潛在的關(guān)系,以此增強(qiáng)畫面的巧合和視覺新奇感的是()
人類實(shí)踐活動(dòng)的重要條件,推動(dòng)進(jìn)步,促進(jìn)知識(shí)轉(zhuǎn)化的是()
宋體發(fā)展完善于()
()圖形是設(shè)計(jì)師對(duì)生活中的形象進(jìn)行藝術(shù)加工,運(yùn)用提煉和概括的手段創(chuàng)造出新的形象。
將單一或相近的元素造型反復(fù)整合構(gòu)成另一視覺新形象的是()
在秩序美中融入()之構(gòu)成,可使版式獲得一種動(dòng)感的效果。
在大量的平面設(shè)計(jì)作品中,設(shè)計(jì)師為了抓住讀者的視線,通常采用()的表現(xiàn)形式。
()圖形的表現(xiàn)形式是用寫實(shí)的手法表現(xiàn)自然、物體,具有明顯的辨識(shí)性。
()字體又被稱為明體。
()分為直線視覺流程和曲線視覺流程兩類。