A.社教功能
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A.典型重再現(xiàn),意境重表現(xiàn)
B.典型重命運(yùn),意境重性格
C.典型重寫實(shí),意境重抒情
D.典型重描繪人物形象,意境重抒寫藝術(shù)家的內(nèi)心世界
E.典型重個(gè)性,意境重共性
A.厄皮卡瑪斯
B.阿里斯托芬
C.索福克勒斯
D.歐里庇得斯
E.埃斯庫羅斯
A.弗洛伊德
B.歌德
C.伏爾泰
D.萊辛
E.狄德羅
A.視覺形象
B.人物形象
C.綜合形象
D.文學(xué)形象
E.聽覺形象
A.序曲
B.交響音畫
C.交響曲
D.舞曲
E.諧謔曲
最新試題
簡(jiǎn)述“百姓日用即道”與現(xiàn)代設(shè)計(jì)的關(guān)系。
簡(jiǎn)述古代社會(huì)藝術(shù)展示與演出的場(chǎng)所。
簡(jiǎn)述玉雕中的俏色。
簡(jiǎn)述我國古代藝人的職業(yè)類型。
()源于建筑測(cè)量和歐兒里得幾何學(xué),并在達(dá)·芬奇手中得到進(jìn)一步發(fā)展。
藝術(shù)本身具有溝通和傳播功能,也能成為政治、文化的傳播手段,是為()。
勒·柯布西耶的()建筑理念,鼓勵(lì)建筑師向工程師學(xué)習(xí),以建造輪船、飛機(jī)和汽車的精神來建造房屋。
城市的文化和生活環(huán)境本身對(duì)于吸引創(chuàng)意階層的聚集至關(guān)重要,創(chuàng)意階層集聚的城市,也即()。
()是長期為某類藝術(shù)服務(wù),用于該藝術(shù)創(chuàng)作、生產(chǎn)的專門手段,如水墨畫使用筆墨紙硯,油畫使用油彩、畫布和筆刷,音樂使用樂器等。
原研哉()的思想,就是回到設(shè)計(jì)的原點(diǎn),重新審視身邊的生活物品,以平易近人的方式探索設(shè)計(jì)的本質(zhì)。