單項選擇題社會工作者認為服務對象問題的出現(xiàn)與其感受到的壓力有關，相信服務對象有解決問題的潛能。這種說法是基于（）的理論假設。
A.心理社會治療模式
B.危機介入模式
C.行為治療模式
D.更改情緒治療模式
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1.單項選擇題明明與小伙伴經常打架。兒童社會工作者與明明進行了兩次會談，并通過學校、老師了解了明明的家庭背景和學業(yè)成績，但仍未完全搞清楚明明的問題。此時社會工作者不宜：運用（）的方法，以便收集更多的資料。
A.會談
B.自我陳述
C.觀察
D.直接對答
2.單項選擇題三年級二班班主任王老師告訴社會工作者小丁，班上有個女學生千千非常膽小羞怯，上課不敢發(fā)言，平時也很少和其他同學玩，他希望小丁對千千進行輔導。為了與千千建立關系，小丁與千千初次見面時，運用了制造氣氛的技巧。下列做法中，體現(xiàn)該技巧的是：（）。
A.向千千說明雙方的角色和任務
B.事先布置好會談室
C.用繪畫的方式幫助千千表達
D.與千千分享自己的童年經歷
3.單項選擇題小慶家庭經濟困難，父母長年在外打工，很少與家里聯(lián)系。小慶的母親和奶奶有矛盾，關系很僵。小慶和爺爺奶奶一起生活，爺爺奶奶年事已高，無力管教小慶的學習。小慶最近迷上了去網吧玩網絡游戲，常常徹夜不歸。造成小慶上述行為的主要家庭原因是（）。
A.家長疏于管教
B.婆媳關系不佳
C.經濟狀況不好
D.隔代關系疏離
4.單項選擇題德國心理學家勒溫認為，人的行為是個體與環(huán)境相互作用的結果，他提出的行為公式是B＝f（P•E），其中E代表（）。
A.行為
B.個體
C.群體
D.環(huán)境
5.單項選擇題家庭教養(yǎng)模式從縱向和橫向兩方面影響個體。下列家庭教養(yǎng)模式影響因素中，對個體具有縱向影響的是（）。
A.家庭的關系結構
B.家庭的成員互動
C.家庭的既往事件
D.家庭的親屬關系
最新試題
網格員不得有哪些行為？（）
題型：多項選擇題
網格月度督導內容包括（）。
題型：多項選擇題
如果發(fā)現(xiàn)網格內文物保護單位遭到破環(huán)，應該立即上報（）主責部門。
題型：單項選擇題
以下哪些屬于上報無意義的網格事件？（）
題型：多項選擇題
“無證”印刷廠的判別條件是（）
題型：多項選擇題
事件上報質量中，事件描述內容不能少于（）字。
題型：單項選擇題
在網格月度督導中，滿意度測評權重為（）。
題型：單項選擇題
網格重大、突發(fā)事件矛盾糾紛類突出矛盾指易激化造成民轉刑、（）、影響擴散等矛盾糾紛。
題型：多項選擇題
以下屬于無證經營歌舞娛樂場所的行為是（）
題型：多項選擇題
如果在公眾場所發(fā)現(xiàn)擅自從事營業(yè)性演出經營活動，應該立即上報（）主責部門。
題型：單項選擇題