A.愛心
B.重“保”輕“教”
C.豐富的知識
D.教育意識和教育能力
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A.教育教學(xué)的人
B.上課的人
C.衛(wèi)生保健,生活管理的人
D.組織游戲的人
A.執(zhí)著的事業(yè)心
B.自信自尊
C.意志堅(jiān)強(qiáng)
D.敏感多疑
A.多重角色
B.教育效果的長期性
C.創(chuàng)造性
D.純真美好
A.1993年
B.1994年
C.1995年
D.1996年
A.1993年
B.1994年
C.1995年
D.1996年
最新試題
在具體的教學(xué)活動方案設(shè)計(jì)中教師要充分考慮設(shè)計(jì)一定要有層次分明,條理清晰。
以下屬于幼兒教師勞動的全面性和綜合性的內(nèi)容的是()
教育機(jī)構(gòu)的教育是一種有目的有計(jì)劃、全面系統(tǒng)的對兒童進(jìn)行符合年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律影響的過程,比那些環(huán)境因素的影響更為科學(xué)有效。
運(yùn)用操作法時(shí)要注意教給兒童操作的基本方法和步驟,鼓勵他們敢于動手,大膽操作。
幼兒的天性是自由,因此我們不應(yīng)約束幼兒,不應(yīng)有紀(jì)律的存在。
我國學(xué)前教育法規(guī)主要由()內(nèi)容組成。
鄰里和社區(qū)居民的言行舉止、精神風(fēng)貌等都直接或潛移默化的影響兒童的發(fā)展。
游戲中兒童關(guān)注的是活動的結(jié)果而不是活動的過程。
兒童的發(fā)展與成人比較,最明顯的特點(diǎn)是變化發(fā)展速度快。
以下屬于學(xué)前教育的教育環(huán)境的是()