認知理論高度重視來訪者的不良認知和（），并把自我挫敗行為看成是來訪者不良認知的結(jié)果。

人的發(fā)展是遺傳和環(huán)境相互作用的結(jié)果，影響人的社會環(huán)境也總在不斷地變化，危機可能與內(nèi)部和外部困難有關(guān)。該基本觀點反應(yīng)的是（）

簡述厭倦情緒的輔導(dǎo)要點。

下列選項中屬于學校心理輔導(dǎo)目的的是（）。

簡述“性焦慮”的表現(xiàn)及輔導(dǎo)要點。

青少年如何通過提高自身綜合素質(zhì)預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成癮？

青少年對學習失去興趣，面對壓力試圖借酒消愁，逃避現(xiàn)實而喝酒，是一種（）

簡述健康個性的標準。

行為轉(zhuǎn)變發(fā)的局限性主要表現(xiàn)為（）。

進入青春期后，青少年的親子交往表現(xiàn)出哪些特點？