A.厭學(xué)
B.學(xué)習(xí)困難
C.考試焦慮
D.學(xué)習(xí)疲勞
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A.運(yùn)氣
B.能力
C.努力
D.情緒
A.補(bǔ)償
B.升華
C.合理化
D.投射
A.膽汁質(zhì)
B.多血質(zhì)
C.粘液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
A.復(fù)雜性與多樣性
B.內(nèi)隱性與外顯性
C.豐富性與外顯性
D.多樣性與內(nèi)隱性
A.阻抗階段、接受階段、衰竭階段
B.驚覺階段、衰竭階段、接受階段
C.阻抗階段、討價(jià)階段、接受階段
D.驚覺階段、阻抗階段、衰竭階段
最新試題
個(gè)體試圖采用自己習(xí)慣的方式來應(yīng)對突如其來的變化,還沒有意識到需要向他人求助。這是屬于心理危機(jī)的()
出現(xiàn)某種難以控制的不必要的擔(dān)心,這屬于()。
小明暗戀小敏已久,既想向小敏表白,又害怕被小敏拒絕,這種沖突屬于()
青春期的身體發(fā)育包括形態(tài)發(fā)育,機(jī)能發(fā)育和()等幾個(gè)方面。
第一屆國際心理衛(wèi)生大會于()年在華盛頓召開。
簡述“性焦慮”的表現(xiàn)及輔導(dǎo)要點(diǎn)。
小學(xué)生開始根據(jù)學(xué)業(yè)的好壞、身體能力的優(yōu)劣等,分化出支配型兒童和服從型兒童,這一特點(diǎn)表現(xiàn)在小學(xué)生群體形成的()。
在“我”與“他人”之間,“我”與“環(huán)境”之間缺乏()時(shí)所出現(xiàn)的心態(tài)是孤獨(dú)。
簡述厭倦情緒的輔導(dǎo)要點(diǎn)。
最典型的青春期自慰行為是()。