專業(yè)倫理規(guī)范對幼兒園教師個體來說是一種“自律”。

教師職業(yè)行為中的善行和惡行，可以進(jìn)行價值量的區(qū)分。

專業(yè)倫理

愛國主義、社會主義、集體主義是教師道德修養(yǎng)的核心和方向。

教師對幼兒應(yīng)承擔(dān)的倫理責(zé)任有哪些？

教師道德行為的社會評價形式主要特點是評價者和行為者處于不同的兩極。

傾聽中的倫理技巧有哪些？

教師職業(yè)行為的惡可以劃分為不同的等級。

篤行是教師道德修養(yǎng)的根本方法。

幼兒園教師的地位與尊嚴(yán)取決于工資的高低。