A.以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？（《愚公移山》）（其：在“如……何”前加強反問語氣，把……怎么樣。）
B.其真不知馬也。（《馬說》）（其：加強揣測語氣，相當于“恐怕”“大概”“原來是”。）
C.其言茲若人之儔乎？（《五柳先生傳》）（代作者自己，第一人稱）
D.亦不詳其姓字。（《桃花源記》）（其：他的。）
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A.少時，一狼徑去，其一犬坐于前?！独恰?br />
B.香遠益清，亭亭凈植《愛蓮說》
C.潭西南而望，斗折蛇行?！缎∈队洝?br />
D.閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐來，水波不興”，石青糝之。（《核舟記》）
A.茅以升《中國石拱橋》
B.黃傳惕《故宮博物院》
C.李森祥《臺階》
D.吳冠中《橋之美》
A.練習系統(tǒng)
B.知識系統(tǒng)
C.助讀系統(tǒng)
D.選文系統(tǒng)
A.讓學生有自己的感受和認識，表達力求有創(chuàng)意
B.讓學生表達自己對自然、社會、人生的感受、體驗和思考
C.鼓勵學生多寫，任意表達個人觀點和意見
D.注重寫作過程中搜集素材、構思立意、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié)，提高獨立寫作的能力
A.引導學生體會歷史劇的語言特點
B.提高學生概括文本大意的能力
C.增加學生的語言積累，培養(yǎng)語感
D.通過朗讀和背誦，引發(fā)學生的情感共鳴
最新試題
某教師根據(jù)選修課程“文化論著研讀系列”開設了《（論語）選讀》的選修課程，該教師設定的下列教學目標中，不恰當?shù)氖牵ǎ?/p>
上文主要運用了什么說明方法？為什么有人喜歡外國風俗？
下列句中“以”的用法，與“追漁父以同嬉”中相同的是（）。
這首詩歌運用了《詩經(jīng)》為代表的中國古詩的哪三種基本表現(xiàn)手法？
將下列的句子譯成現(xiàn)代漢語。（1）諒天道之微昧，追漁父以同嬉。（2）茍縱心于物外，安知榮辱之所如。
正恒通過這篇賦表達了什么樣的思想情懷？
依據(jù)教學目標設計本篇課文的教學過程，簡要說明給每個環(huán)節(jié)的教學內(nèi)容。
對文中下列詞語理解錯誤的一項是（）。
“我覺得我們兒乎是天天在過萬愚節(jié)”，這隱含了作者的一種什么希望？
以上是某語文教師有關《鄉(xiāng)下人家》一課的教學實錄片段，請認真閱讀從中任選一個教學環(huán)節(jié)進行評價。并說說這篇教學實錄對你有什么教學啟示。