地理課程功能的研究是地理課程研究的基礎(chǔ)，對(duì)其主要內(nèi)容表述準(zhǔn)確完整的是（）。①地理課程的德育功能②地理課程的智育功能③地理課程的美育功能④地理課程在勞動(dòng)技術(shù)教育中的功能⑤地理課程各分支的聯(lián)系及其功能

地理教師在地理教學(xué)過(guò)程中，以他們的教育教學(xué)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心發(fā)展起著主導(dǎo)作用。

貫徹廣泛應(yīng)用地理感性材料這一地理教學(xué)原則，可以運(yùn)用多種直觀教學(xué)方法，這些方法不包括下列（）。

地理專用教室可以成為地理課外活動(dòng)的固定場(chǎng)所。

制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表述準(zhǔn)確全面的是（）。①學(xué)習(xí)地理教學(xué)大綱②閱讀地理教科書、學(xué)生地圖冊(cè)和作業(yè)冊(cè)③了解學(xué)生情況④了解學(xué)校教育的總體計(jì)劃和地理教研室的工作計(jì)劃⑤制訂學(xué)期地理教學(xué)計(jì)劃

下列對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本要求描述正確的是（）。

下列關(guān)于地理教案編寫步驟的表述不正確的是（）。

地理認(rèn)知能力不包括（）。

下列對(duì)于有效地理教學(xué)衡量指標(biāo)描述正確的是（）。

在地理教學(xué)中，劃分教學(xué)因子的方法不包括（）。