從思維品質(zhì)學(xué)段分項(xiàng)特征來(lái)看，（）的學(xué)生初步具有問(wèn)題意識(shí)，嘗試從不同角度觀察世界，積極提出問(wèn)題。

語(yǔ)音是語(yǔ)言教學(xué)的重要內(nèi)容之一，自然規(guī)范的（）將為有效的口語(yǔ)教際奠定良好的基礎(chǔ)。

關(guān)于遷移創(chuàng)新類活動(dòng)，教師要設(shè)計(jì)（）學(xué)習(xí)活動(dòng)。

三級(jí)認(rèn)知策略是在（）中激活并關(guān)聯(lián)已知。

“季節(jié)與生活”屬于三大主題范疇中的哪個(gè)主題范疇？（）

觀察與辨析三級(jí)目標(biāo)提出，能多角度、（）地看待事物和分析問(wèn)題。

口頭概括所讀的故事或短文的大意，描述他人簡(jiǎn)單的談話是屬于（）技能。

英語(yǔ)課程重視教育信息化背景下英語(yǔ)課程（）的變革。

語(yǔ)篇研讀中的“What”指的是（）。

（）知識(shí)指在特定語(yǔ)境中準(zhǔn)確理解他人和得體表達(dá)自己的知識(shí)。