以下屬于合作與探究三級目標的是（）。

口頭概括所讀的故事或短文的大意，描述他人簡單的談話是屬于（）技能。

英語學業(yè)質量水平三級描述中，能用所學英語，通過口語或書面語篇簡單介紹（）（如風景名勝、歷史故事、文化傳統(tǒng)等），語義基本連貫。

關于單元整體教學，以下哪個描述是錯誤的？（）

新課標英語教材的編寫建議中要求，要遵循（）發(fā)展規(guī)律，滿足不同學段學生學習需求。

三級認知策略要從（）、意義、使用三個角度關注和學習語法。

學生資源包括每個學生的生活經歷、學習體驗和（）。

觀察與辨析三級目標提出，能多角度、（）地看待事物和分析問題。

語篇研讀中的“What”指的是（）。

英語課程應充分發(fā)揮（）對英語課程教與學的支持與服務功能。