閱讀下列文段，完成后面的問(wèn)題。
綠色是多寶貴的??！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂(lè)。我懷念著綠色把我的心等焦了。我歡喜看水白，我歡喜看草綠。我疲累于________的都市的天空，和________的平原，我懷念著綠色，如同涸轍的魚盼等著雨水！我急不遐擇的心情即使一枝這綠也視同至寶。
①寫出下面詞語(yǔ)的拼音。
涸；轍
②找出并改正“急不遐擇”中的錯(cuò)別字并改正。
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你是怎樣看待識(shí)字教學(xué)中的復(fù)現(xiàn)的？
你認(rèn)為“生命課堂”有哪些具體表現(xiàn)？
什么是語(yǔ)文課程資源？
被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”、“語(yǔ)言大師”的人是（）。
記敘文按表達(dá)分類，可分為寫人、（）、寫景、（）等四大類。
語(yǔ)文課程的基本理念是什么？
有人認(rèn)為“學(xué)生只要學(xué)好語(yǔ)文書上的內(nèi)容就能把語(yǔ)文學(xué)好，教師不必花時(shí)間與精力進(jìn)行語(yǔ)文課程資源的開發(fā)和利用?！蹦阏J(rèn)同這一觀點(diǎn)嗎？為什么？
由“四面湖山歸眼底，萬(wàn)家憂樂(lè)到心頭。”可以聯(lián)想到范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中的兩句話是（）。
有人說(shuō)語(yǔ)文課程建設(shè)和語(yǔ)文課程資源的開發(fā)是課程專家的事，我們只要按教科書教完該教的書就是了，何況我們基層（農(nóng)村）也沒(méi)什么語(yǔ)文課程資源。你認(rèn)為這種觀點(diǎn)對(duì)嗎？為什么？
城市學(xué)校中能開發(fā)的語(yǔ)文課程資源一定比農(nóng)村學(xué)校多。這樣說(shuō)對(duì)嗎？為什么？