單項選擇題《標準》提出在義務教育結束時（五級），學生學會（）個單詞和（）個習語或搭配。

A.1000-1100，100-150
B.1100-1200，150-200
C.1500-1600，200-250
D.1500-1600，200-300


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1.單項選擇題《標準》強調語言的實踐性，因此，教師在呈現(xiàn)方式上不以語言知識體系的描述為主線，而是以（）為主線

A.學生語言能力的發(fā)展和應用
B.情感態(tài)度的培養(yǎng)
C.跨文化意識的建立
D.學習策略的培養(yǎng)

2.單項選擇題《英語課程標準》規(guī)定，從（）起開設英語課程。

A.小學一年級
B.小學二年級
C.小學三年級
D.初中一年級

3.單項選擇題任務型教學的主要目的是（）。

A.讓學生懂得任務的重要性
B.讓學生在用目的語完成布置的任務的過程中學習和使用這種語言
C.通過做有關所學內容的練習，幫助學生學會如何完成任務
D.把英語教學作為一種任務來完成

4.單項選擇題突出學生主體的含義是（）。

A.在教學中，教師應幫助學生提高學習成績
B.在教學中，教師要用以學生為中心的教學思想指導其教學行為
C.在教學中，教師應與學生產生互動
D.在教學中，幫助學生改進學習策略是教師的主要任務

5.單項選擇題《英語課程標準》倡導（），倡導學生積極參與教學過程。

A.任務型教學途徑
B.以自學為主的學習
C.聽、說領先、讀、寫跟上的教學途徑
D.以“結構—功能”大綱為指導思想的教學