病后即刻出現(xiàn)茫然失措，無(wú)目的的下意識(shí)動(dòng)作行為，并出現(xiàn)與現(xiàn)實(shí)分離的感覺(jué)等()病后思維混亂，注意力不集中，感到無(wú)助與失落、抑郁、焦慮、絕望等()

殘疾認(rèn)同期患者出現(xiàn)以情緒變化為主的心理反應(yīng)有()

適應(yīng)

心理治療師教給患者交往技巧可達(dá)到兩個(gè)目的，一是改善、增進(jìn)_________，使病殘者得到良好的軀體幫助和_________，二是使患者建立起___________ ，并幫助他們學(xué)習(xí)各種________ ，以代替沉思、幻想，替代思想不集中行為。

腦損傷患者的功能整體康復(fù)方法是()

挫折

認(rèn)知療法

殘疾后的心理反應(yīng)及適應(yīng)的特點(diǎn)是()

殘疾適應(yīng)理論強(qiáng)調(diào)內(nèi)在事件的理論()在殘疾適應(yīng)理論連續(xù)過(guò)程中的理論()

為減弱患者出現(xiàn)退縮或攻擊行為這種強(qiáng)化刺激，一方面________ 要留意患者的日常活動(dòng)，并將它與康復(fù)內(nèi)容相結(jié)合，另一方面還應(yīng)幫助________認(rèn)識(shí)配合完成康復(fù)計(jì)劃的重要性。