A.連續(xù)性特點
B.示范性特點
C.長期性特點
D.創(chuàng)造性特點
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.積極感受教學中的成功與失敗
B.建立教師專業(yè)發(fā)展學校
C.研究教育教學中的關鍵事件
D.主動收集教改信息
A.示范性
B.能動性
C.創(chuàng)造性
D.長期性
A.公務員
B.專家
C.國家干部
D.專業(yè)人員
A.數(shù)學教學法知識屬于學科專業(yè)知識
B.了解學科的發(fā)展動向和最新研究方向,這也是屬于學科專業(yè)知識的范疇
C.要使學生“知其然”,更“知其所以然”,這需要精深的學科專業(yè)知識
D.學科專業(yè)知識要求教師既要精通一門學科,又要研究相鄰學科
A.個人閱讀與反思性寫作
B.同伴交流與合作
C.個人行動研究
D.日常教學反思
A.某老師十分關注學生的成績
B.某老師非常關注教學督導組對自己的評價
C.某老師很關注教學內(nèi)容的精通于熟練
D.某老師特別關注班級經(jīng)營管理
A.虛擬關注階段
B.生存關注階段
C.自我更新關注階段
D.任務關注階段
A.京師大學堂
B.南洋公學
C.上海正蒙書院
D.清華園
A.教育關系
B.社會關系
C.心理關系
D.授受關系
A.現(xiàn)代教師的角色是不斷變化和創(chuàng)新的
B.教師善于使學生相互幫助,形成良好的學習風氣,這體現(xiàn)了學生朋友的角色
C.學習者與研究者是教師的基本角色
D.教師的職業(yè)角色具有多重性
最新試題
教師對教育教學活動進行引領、檢查和評估。這彰顯了教師的()。
教師應該經(jīng)常提醒學生仔細、認真、勤奮、刻苦,培養(yǎng)學生良好的學習心理品質(zhì),這就要求教師履行好()。
師生關系是維系教育活動必不可少的基本要素,建立良好師生關系的最主要途徑是()。
關于學生的社會地位,以下表述正確的有()。
著名的羅森塔爾效應反映了師生關系中的()。
教師制定專業(yè)發(fā)展自我規(guī)劃的環(huán)節(jié)有()
按照我國的相關法律規(guī)定,教師的身份是()。
古希臘的智者以專門教授人們知識為生。這時,私學教師逐漸形成一種行業(yè)。這表明教師職業(yè)處于()。
“大學教育,既貴專精,尤貴宏通”,這是在要求教師要有()。
在美國傅樂的教師關注階段論中,教師如果關注的是班級的經(jīng)營管理,這表明他處于的階段是()。