單項(xiàng)選擇題陶行知先生的“捧著一顆心來,不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的()素養(yǎng)

A.教育理論知識(shí)
B.崇高的職業(yè)道德
C.文化學(xué)科知識(shí)
D.過硬的教學(xué)基本功


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1.單項(xiàng)選擇題“師者,人之模范也”,這反映了教師勞動(dòng)的()的特點(diǎn)。

A.復(fù)雜性
B.示范性
C.創(chuàng)造性
D.長期性

2.單項(xiàng)選擇題我國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)通過的決議,規(guī)定教師節(jié)的時(shí)間是()。

A.每年的10月1日
B.每年的9月1日
C.每年的9月10日
D.每年的10月10日

3.單項(xiàng)選擇題人們常說“教育有法而教無定法”,這反映教師的勞動(dòng)具有()。

A.連續(xù)性特點(diǎn)
B.示范性特點(diǎn)
C.長期性特點(diǎn)
D.創(chuàng)造性特點(diǎn)

最新試題

通常采取“理論學(xué)習(xí)、嘗試實(shí)踐、反省探究”相結(jié)合的方式,以引導(dǎo)教師掌握現(xiàn)代教育理論和教學(xué)技能的教師專業(yè)發(fā)展途徑是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

教師由注重外部控制和評(píng)價(jià)發(fā)展到自我規(guī)劃和設(shè)計(jì)專業(yè)發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的整體發(fā)展,依據(jù)葉瀾老師的劃分,可以說明其處于()。

題型:單項(xiàng)選擇題

關(guān)于教師的職業(yè)角色,以下說法錯(cuò)誤的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

教師勞動(dòng)不是生產(chǎn)某種物質(zhì)產(chǎn)品,而是“生產(chǎn)人才”,這個(gè)要求反映了教師勞動(dòng)所具有的特點(diǎn)是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

通過個(gè)人專業(yè)知識(shí)管理來實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的有效途徑是()

題型:單項(xiàng)選擇題

教師學(xué)識(shí)再淵博,教學(xué)水平再高,但如果心胸狹隘、唯利是圖、虛情假意,將學(xué)生按照家庭背景分為三六九等,這樣的教師終究不會(huì)贏得學(xué)生的敬重,這是指()。

題型:單項(xiàng)選擇題

某老師非常焦慮、緊張,其壓力特別大,依據(jù)傅樂的教師關(guān)注階段論,以下老師的表現(xiàn)與這些特點(diǎn)相關(guān)的有()

題型:多項(xiàng)選擇題

教師職業(yè)融合在其他行業(yè)之中,還沒分離出來的階段是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

以下屬于放任型師生關(guān)系中學(xué)生的反映的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

是國家、集體與個(gè)人關(guān)系在教育中的反映的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題