教學(xué)環(huán)境中的社會環(huán)境主要指課堂紀(jì)律、（）、師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系以及社會文化背景等。

行為主義的信息加工的觀點是，研究人的高級心理過程，強調(diào)人已有知識結(jié)構(gòu)在其自身行為過程與認(rèn)知過程中起決定作用。

在電視劇里，男主角會在茫茫人海中一眼就看到女主角，這是注意的（）。

（）是獨立于精神分析和認(rèn)知行為主義理論的“第三力量”。

教師的教學(xué)能力可分為：教學(xué)認(rèn)知能力、（）和教學(xué)監(jiān)控能力。

馮特和鐵欽納是（）學(xué)派創(chuàng)始人

人的人格上的差異主要表現(xiàn)在（）上

教育心理學(xué)是一門研究學(xué)校情境中（）的基本心理規(guī)律的科學(xué)。

為什么僅有1%的人能夠達成自我實現(xiàn)？下列說法正確的有（）。

在同一時間里研究不同年齡組的被試的心理發(fā)展水平，并對其進行比較的研究方法是（）。